OS EFEITOS DOS PROGRAMAS DE INTERCÂMBIO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA PERCEPÇÃO DAS ELITES SOBRE O BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.38116/rtm28art9Palavras-chave:
diplomacia científica, diplomacia da educação, soft power, BrasilResumo
Este artigo reflete sobre as estratégias de diplomacia educacional e científica do Estado brasileiro, PEC-G e PEC-PG. A primeira parte do artigo dedica-se à análise documental para estabelecer as bases da interpretação dos programas como estratégia de soft power. Em seguida, é utilizada análise quantitativa para avaliar o efeito dos respectivos programas na imagem do Brasil por parte dos receptores dos benefícios. A análise mostrou que, apesar da imagem negativa compartilhada, os beneficiários dos programas possuem uma imagem do Brasil superior àqueles que não fizeram parte do programa.
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