Wink Junior, M. V. e Stein, G. (2021) “HETEROGENEIDADE DA TURMA E O APRENDIZADO ESCOLAR:: O PAPEL DAS QUALIFICAÇÕES DO PROFESSOR”, Planejamento e Políticas Públicas, (49). Disponível em: //www.ipea.gov.br/ppp/index.php/PPP/article/view/728 (Acessado: 24junho2024).