EDUCAÇÃO NO ESTADO DO CEARÁ:

ANÁLISES UTILIZANDO O MÉTODO DO CONTROLE SINTÉTICO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.38116/ppp57art2

Palavras-chave:

Educação, Controle sintético, Ceará.

Resumo

Este artigo avalia o impacto da gestão governamental do estado do Ceará nos indicadores educacionais, de cunho quantitativo e qualitativo, referentes ao ensino médio, no período de 2007 a 2014. Para tanto, utilizou-se o método de controle sintético. Uma análise descritiva mostrou uma evolução contínua do estado do Ceará, permanecendo acima da média da região Nordeste. O estado, a partir de 2009, ultrapassa a média nacional, permanecendo acima até o fim do período considerado. Na abordagem qualitativa, destaca-se o rápido crescimento entre 2011 e 2014, de modo que o Ceará, anteriormente abaixo, acompanha o desempenho nacional. Em suma, a partir dos resultados, conclui-se que a intervenção analisada, a gestão do governo do estado do Ceará de 2007 a 2014, apresentou bom rendimento na educação, tanto quantitativamente quanto qualitativamente.

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Publicado

2021-11-24

Como Citar

Leite, N. S., & Carvalho Lucio, F. G. (2021). EDUCAÇÃO NO ESTADO DO CEARÁ:: ANÁLISES UTILIZANDO O MÉTODO DO CONTROLE SINTÉTICO. Planejamento E Políticas Públicas, (57). https://doi.org/10.38116/ppp57art2