AVALIAÇÃO DO IMPACTO DOS BENEFÍCIOS DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL SOBRE O DESEMPENHO ACADÊMICO:

O CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE

Resumo

O Plano Nacional de Assistência Estudantil – PNAES – no Brasil tem fornecido um conjunto de benefícios que buscam garantir melhores condições para a permanência dos estudantes universitários identificados como socioeconomicamente vulneráveis. Vários estudos têm sido realizados para o Brasil em relação aos efeitos das políticas públicas em termos de evasão e de retenção dos discentes nas universidades. A partir de uma base de dados que concilia dois conjuntos de informações independentes e não presentes nos trabalhos acadêmicos até então, este artigo fez um pareamento de grupos que receberam benefícios do PNAES com os que não receberam, utilizando características observáveis comuns. O elemento central é a identificação das características socioeconômicas dos estudantes – com base no questionário aplicado pelo ENEM – em conjunto com o seu desempenho em uma universidade pública. Para estimação dos resultados, foi utilizado o Propensity Score Matching para diferentes tipos de benefícios concedidos (bolsa permanência, alimentação, moradia e transporte). Os resultados mostraram um impacto positivo do recebimento dos benefícios sobre o desempenho dos alunos.