Qualifica o debate sobre a disponibilidade de engenheiros no Brasil, revisitando o cenário de escassez conjuntural verificado até 2010 e colocando em pauta questões estruturais que repercutem nas possibilidades de expansão, com qualidade, da formação no campo das ciências, da tecnologia, das engenharias e da matemática (CTEM). O objetivo é fundamentar esse debate em evidências empíricas e oferecer uma visão consolidada sobre o tema da escassez de engenheiros, fechando um ciclo do qual os autores participaram em maior ou menor grau nos últimos anos no Ipea, ao mesmo tempo que tangencia uma agenda de pesquisas mais centrada em temas de educação para o trabalho. Além desta introdução, três outras seções compõem este artigo. A seção 2 tratará do tema da escassez de engenheiros nos anos recentes e das perspectivas de persistir ou não um cenário de carência desses profissionais. A seção 3 aborda a baixa intensidade do mercado de trabalho brasileiro em postos de trabalho de CTEM e discute os limites a uma expansão com qualidade da força de trabalho formada nessas áreas. A seção 4 conclui com algumas sugestões para o encaminhamento de políticas públicas.