Programa debateu a influência de fatores externos e internos à escola nos resultados do IDEB

Os fatores externos e internos à escola interferem no rendimento dos alunos da educação básica e nos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB)? O Panorama Ipea desta semana debate essa correlação, com a participação de Paulo Corbucci, técnico de planejamento e pesquisa do Ipea, e Luiz Araújo, professor e mestre em políticas públicas em educação da Universidade de Brasília (UnB) e doutorando na Universidade de São Paulo (USP).

O IDEB é o principal indicador de desempenho do sistema educacional brasileiro e foi tema do capítulo 26 do volume 3 do Brasil em Desenvolvimento, livro lançado recentemente pelo Ipea.