Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada

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    Educação

    mais democrático ficou evidente a partir dos resultados do Saeb, que têm evidenciado aumento das disparidades entre estudantes brancos e negros, tanto no que se refere ao desempenho, como em relação à exclusão prematura desses últimos.29 Mesmo entre...

    01/02/2004

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    Educação

    dos candidatos à educação gratuita e de qualidade, a maioria egressa do ensino médio público. Dos cerca de 3,2 milhões de estudantes que concluíram o ensino mé- dio em 2000, 1,2 milhão ingressou no ensino de graduação, sendo que apenas 274 mil em...

    01/08/2003

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    Educação

    dos candidatos à educação gratuita ede qualidade, a maioria egressa do ensino médio público. Dos cerca de 3,2 milhões de estudantes que concluíram o ensino mé- dio em 2000, 1,2 milhão ingressou no ensino de graduação, sendo que apenas 274 mil em...

    01/08/2003

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    Dimensionamento, qualidade e gastos federais com pós-graduação stricto sensu no Brasil na década de 90

    na segunda seção dados que permitem visualizar a expansão ocorrida em termos de programas, de matrículas e de estudantes titulados. Na terceira seção são analisados os resultados dos processos de avaliação coordenados pela Coordenação de Aperfeiçoamento...

    01/05/2003

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    Dimensionamento, qualidade e gastos federais com pós-graduação stricto sensu no Brasil na década de 90

    na segunda seção dados que permitem visualizar a expansão ocorrida em termos de programas, de matrículas e de estudantes titulados. Na terceira seção são analisados os resultados dos processos de avaliação coordenados pela Coordenação de Aperfeiçoamento...

    01/05/2003

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    Pesquisa e Planejamento Econômico (PPE): v. 32, n. 03, dez. 2002

    lenta do que a dos demais países da América Latina. Atualmente, o ensino funda- mental comporta mais de 30 milhões de estudantes, o ensino médio, mais de 5 milhões e o ensino superior, mais de 2,5 milhões [ver Ministério da Educação e Cultura (1998,...

    01/12/2002

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    Qualidade e eqüidade no ensino fundamental brasileiro

    tais como a escolaridade dos professores e a qualidade da infra-estrutura física, também afetam o desempenho dos estudantes. Alguns fatores positivos para a eficácia média das escolas reduzem a sua “eqüidade”. QUALIDADE E EQÜIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL...

    01/12/2002

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    Qualidade e eqüidade no ensino fundamental brasileiro

    tais como a escolaridade dos professores e a qualidade da infra-estrutura física, também afetam o desempenho dos estudantes. Alguns fatores positivos para a eficácia média das escolas reduzem a sua “eqüidade”. QUALIDADE E EQÜIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL...

    01/12/2002

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    Reprovação, avanço e evasão escolar no Brasil

    lenta do que a dos demais países da América Latina. Atualmente, o ensino funda- mental comporta mais de 30 milhões de estudantes, o ensino médio, mais de 5 milhões e o ensino superior, mais de 2,5 milhões [ver Ministério da Educação e Cultura (1998,...

    01/12/2002

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    Reprovação, avanço e evasão escolar no Brasil

    lenta do que a dos demais países da América Latina. Atualmente, o ensino funda- mental comporta mais de 30 milhões de estudantes, o ensino médio, mais de 5 milhões e o ensino superior, mais de 2,5 milhões [ver Ministério da Educação e Cultura (1998,...

    01/12/2002




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